Katrin Reiners, Interkulturelle Musikpädagogik. Zur musikpädagogischen Ambivalenz eines trans- bzw. interkulturell angelegten Musikunterrichtes in der Grundschule
Il contributo recensisce un volume di Katrin Reiners (Interkulturelle Musikpädagogik. Zur musikpädagogischen Ambivalenz eines trans- bzw. interkulturell angelegten Musikunterrichtes in der Grundschule, Augsburg 2012), dedicato alla teoria e alla pratica della pedagogia musicale interculturale in Ger...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
University of Bologna
2017-12-01
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| Series: | Musica Docta |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://musicadocta.unibo.it/article/view/7621 |