Modelo APR: El acompañamiento pedagógico y el desempeño docente.
El presente trabajo tuvo como objetivo proponer un modelo de acompañamiento pedagógico reflexivo (APR) del director para fortalecer el desempeño docente de escuelas polidocente del nivel primario. La investigación fue de tipo básica y con diseño descriptivo-propositivo. Se aplicó una encuesta virtu...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt
2023-01-01
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| Series: | Encuentros |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://encuentros.unermb.web.ve/index.php/encuentros/article/view/381 |