Studi Komparasi Keterampilan Sosial antara Siswa Sekolah Dasar yang Menggunakan Sistem Full Day dan Reguler
Indonesia Pendahuluan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara nyata tingkat keterampilan sosial anak yang sekolah di SD full day dan SD regular dan perbandingan di antara mereka. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis komparatif. Adapun sumber dat...
Main Authors: | Barsihanor Barsihanor, Abdul Hafiz |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Indonesian |
Published: |
Universitas Islam Kalimantan MAB Banjarmasin
2016-10-01
|
Series: | Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah |
Subjects: | |
Online Access: | https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/jurnalmuallimuna/article/view/744 |
Similar Items
-
DAMPAK SOSIAL SISTEM FULL DAY SCHOOL BAGI SISWA SEKOLAH DASAR
by: Mertika Mertika, et al.
Published: (2020-09-01) -
Keterampilan Sosial Siswa pada Pembelajaran Kooperatif Quiz-Quiz Trade dan Peer Assessment di Sekolah Dasar
by: Ridha Afriani Fitri, et al.
Published: (2019-09-01) -
Eksplorasi Keterampilan Dasar Mengajar Guru di Kelas 4 Sekolah Dasar
by: Tirta Permatasari, et al.
Published: (2024-02-01) -
Efektifitas Budaya Literasi dalam Meningkatkan Keterampilan 4C Siswa Sekolah Dasar
by: Muhammad Fauzan Muttaqin, et al.
Published: (2022-02-01) -
Kedudukan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada Sekolah Dasar
by: Rahmad Rahmad
Published: (2016-10-01)