Princípios pedagógicos que fundamentam a formação contínua do educador sem-terra
Este estudo é parte constitutiva de pesquisa em andamento que busca conhecer como se materializa a formação contínua dos educadores do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST) para o exercício do trabalho docente e que princípios pedagógicos orientam essa formação. Analisa-se o contexto histórico...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Nove de Julho
2009-09-01
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| Series: | Cadernos de Pós-graduação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.uninove.br/cadernosdepos/article/view/1884 |