Проблеми професійного самовизначення випускника сучасної школи: результати діагностичного дослідження
Розглянуто психолого-педагогічні аспекти проблеми професійного самовизначення, розкрито його поняття та зміст, основні компоненти. Окреслено особливості професійного плану та його вплив на процес самовизначення випускників загальноосвітніх навчальних закладів. Наведено результати дослідження процесу...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University
2014-04-01
|
| Series: | Naukovì Zapiski Ternopìlʹsʹkogo Nacìonalʹnogo Pedagogìčnogo Unìversitetu Imenì Volodimira Gnatûka. Serìâ: Pedagogìka |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/65693 |
| Summary: | Розглянуто психолого-педагогічні аспекти проблеми професійного самовизначення, розкрито його поняття та зміст, основні компоненти. Окреслено особливості професійного плану та його вплив на процес самовизначення випускників загальноосвітніх навчальних закладів. Наведено результати дослідження процесу формування професійного самовизначення випускників школи – з’ясовано професійні наміри, інтереси, потреби, проаналізовано чинники, які впливають на професійний вибір. |
|---|---|
| ISSN: | 2311-6382 2415-3605 |