Estrategias meta-cognitivas y niveles de autonomía visual promovidos por un educador matemático en formación. descripción y ejemplificación de aplicación de un instrumento metodológico
La visualización es susceptible de desarrollo. La planificación, por su parte, es un sub-proceso meta-cognitivo de naturaleza regulativa que favorece el desarrollo de esta actividad cognitiva. El presente artículo expone un instrumento metodológico. Este permite caracterizar, por un lado, cómo los e...
Main Authors: | , , |
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Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Editorial Redipe
2021-10-01
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Series: | Revista Boletín Redipe |
Subjects: | |
Online Access: | http://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1479 |