Design und Implementierung von Formfokussierungsaufgaben im interaktiven inhalts- und bedeutungsorientierten DaFT1 - Unterricht.
The following case study is the result of an action research project that was conducted with students of German in the final year of tourism studies at the University of the Balearic Islands. The study addresses the question of how form focusing tasks in the interactive content-oriented German clas...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos
2015-12-01
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| Series: | Ibérica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaiberica.org/index.php/iberica/article/view/727 |
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| author | Gloria Bosch-Roig |
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The following case study is the result of an action research project that was
conducted with students of German in the final year of tourism studies at the
University of the Balearic Islands. The study addresses the question of how
form focusing tasks in the interactive content-oriented German classroom can
be used and implemented in order to achieve a qualitatively better and more
correct and complex language learner output.
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2015-12-01 |
| publisher | Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos |
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| spelling | doaj.art-5e3a8a32c26a48f9a3ac72d0b0fead932023-01-13T10:57:07ZengAsociación Europea de Lenguas para Fines EspecíficosIbérica1139-72412340-27842015-12-0130Design und Implementierung von Formfokussierungsaufgaben im interaktiven inhalts- und bedeutungsorientierten DaFT1 - Unterricht. Gloria Bosch-Roig The following case study is the result of an action research project that was conducted with students of German in the final year of tourism studies at the University of the Balearic Islands. The study addresses the question of how form focusing tasks in the interactive content-oriented German classroom can be used and implemented in order to achieve a qualitatively better and more correct and complex language learner output. https://revistaiberica.org/index.php/iberica/article/view/727form focusing tasksinteractive content-oriented German classroomlearner output |
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