Pengembangan E-Modul Ajar Kimia Hijau Bermuatan Etno-STEM Berbasis Guided Inquiry untuk Membekali Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik

Pengembangan E-Modul Ajar Kimia Hijau Bermuatan Etno-STEM Berbasis Guided Inquiry untuk Membekali Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan e-modul ajar berbasis guided inquiry bermuatan etno-STEM, mengetahui tingkat kelayakan, respon siswa, dan kemampuan berpikir kritis siswa. Pengembangan e-modul ajar menggunakan model 4D (define, design, development, disseminate) yang dibatasi sam...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Rahma Annisa Izzania, Woro Sumarni, Harjono Harjono
Format: Article
Language:English
Published: Universitas Negeri Semarang 2024-01-01
Series:Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia
Subjects:
e-modul ajar etno-stem guided inquiry kemampuan berpikir kritis
Online Access:https://journal.unnes.ac.id/nju/JIPK/article/view/46536

Internet

https://journal.unnes.ac.id/nju/JIPK/article/view/46536

Similar Items