La función del tutor en la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas en la formación médica en la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia = The role of the tutor in the strategy Problem-Based Learning in medical education
La Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia ha aplicado la estrategia didáctica de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en el proceso de la renovación curricular que inició en el año 2000. Este artículo analiza la función de los tutores, la formación docente y la percepción de los estudi...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Antioquia
2012-07-01
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| Series: | Iatreia |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/iatreia/article/view/12414/11250 |