شناسایی ویژگی‌های کتاب درسی دانشگاهی به‌منظور طراحی الگو با رویکردکیفی فراترکیب
ضرورت شناسایی ویژگی‌های کتاب درسی دانشگاهی و در دسترس نبودن معیارهای صریح تدوین کتاب‌های درسی دانشگاهی سبب شد پژوهشی با هدف شناسایی ویژگی‌های کتاب درسی به‌منظورتدوین الگویی با رویکرد کیفی فراترکیب انجام گیرد. روش پژوهش به کارگیری از رویکرد کیفی و ابزار فراترکیب از الگوی هفت مرحله‌ای سندلوسکی و باروس...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Organization for Researching and Composing University Textbooks in the Humanities SAMT
2021-08-01
|
| Series: | پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی (پیوسته) |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jut.samt.ac.ir/article_245899_b372e2837202d464a1fd7e51a644ef35.pdf |