Antropodidaktický přístup k interakcím učitel–žák ve výuce matematiky na 1. stupni školy
Článek se zabývá interakcemi jako jednou z hlavních složek učitelova didaktického působení. První část je věnována charakterizaci formy těchto interakcí ve třech různých didaktických kontextech: v „předávaném kontextu", „intermediálním kontextu" a „institucionalizujícím kontextu". Poz...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | ces |
| Published: |
Karolinum Press
2013-10-01
|
| Series: | Scientia in Educatione |
| Online Access: | https://www.ojs.cuni.cz/scied/article/view/55 |