A escola como lugar privilegiado de aprendizagem docente

Este estudo teve por objetivo explicitar o que as pesquisas do período de 2017 a 2021 evidenciam em relação à escola enquanto lugar de aprendizagem docente. Para tal, utilizou-se como método, a Revisão Sistemática de Literatura (RSL), em suas três fases: planejamento, condução e relato (KITCHENHAM,...

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Bibliographic Details
Main Authors: Jordane Lima Dias Oliveira, Augusto José Savedra Lima, Rosa Oliveira Marins Azevedo
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Estadual do Ceará 2023-09-01
Series:Educação & Formação
Subjects:
Online Access:https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/10905