Aproximación sistemático-diacrónica para el desarrollo progresivo de competencias investigativas del saber-hacer en el grado y el postgrado del área salud
El presente trabajo propone de manera aproximativa uno de los tantos modos posibles para llevar a la práctica un proceso integrador, diacrónico, sistemático y progresivamente complejo, de competencias investigativas vinculadas primordialmente al saber-hacer, pasible de aplicación en el grado y, tamb...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2011-02-01
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| Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://rieoei.org/RIE/article/view/1627 |