Aplicación de neuroeducación y el Design Thinking como estrategia didáctica en el aula universitaria. Experiencia en el curso Métodos Cuantitativos I de la carrera de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica
El presente estudio surge ante la necesidad de innovar en educación universitaria mediante el trabajo interdisciplinario de dos profesoras: una de matemática y otra de bibliotecología con la implementación de una estrategia didáctica en el curso Métodos Cuantitativos I de la carrera de Bibliotecolo...
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Spanish |
| Publicado em: |
Universidad de Buenos Aires
2023-12-01
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| coleção: | Información, Cultura y Sociedad |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/12871/12133 |