„S.P.A.S.S“ in der Hochschullehre
Um den Bedürfnissen und Möglichkeiten der Zielgruppe beruflich Tätiger als Studierende an Hochschulen entsprechen zu können, besteht ein stärkeres Erfordernis nach lernerzentrierten didaktischen Modellen. Einen Ansatz hierfür stellt die Ermöglichungsdidaktik dar. Sie kann traditionelle Studienforme...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Deutsche Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium e.V. (DGWF)
2020-08-01
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| Series: | Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung |
| Online Access: | https://www.hochschule-und-weiterbildung.net/index.php/zhwb/article/view/3662 |