Prática didática e discurso de autoridade no livro paradidático: o peritexto como estratégia enunciativa
O presente trabalho propõe uma reflexão sobre o discurso de autoridade instaurado em alguns peritextos de uma obra paradidática, buscando demonstrar como se organizam certas estratégias na construção do que podemos chamar de uma prática didática. Para Genette (2009) os peritextos são aqueles que est...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de São Paulo, Letras e Ciências Humanas
2019-12-01
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| Series: | Estudos Semióticos |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.revistas.usp.br/esse/article/view/165204 |