El lenguaje lúdico como estrategia de fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado noveno
Este trabajo contribuye a mejorar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de un grado noveno, específicamente en los contenidos de literatura prehispánica. Su enfoque de investigación es cualitativo, tiene el diseño no experimental y las técnicas de recolección de datos fueron la encuesta...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Fundación Universidad Autónoma de Colombia
2021-06-01
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| Series: | Grafía |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.fuac.edu.co/index.php/grafia/article/view/881/796 |