Pengaruh Model Brain Based Learning (BBL) Berbasis Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Pelaksanaan Pembelajaran tematik tema 7 subtema 3di kelas V SDN Sumberpucung 6 lebih sering menggunakan model pembelajaran konvensional. Selain itu, metode yang digunakan yaitu metode ceramah dan penugasan. Tujuan dilakukannya penelitian untuk mengetahui pengaruh model Brain Based Learning (BBL) be...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Nusantara PGRI Kediri
2020-07-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pgsd/article/view/14495 |
| _version_ | 1818085762989555712 |
|---|---|
| author | Riska Erlita Esti Untari Sri Murdiyah |
| author_facet | Riska Erlita Esti Untari Sri Murdiyah |
| author_sort | Riska Erlita |
| collection | DOAJ |
| description | Pelaksanaan Pembelajaran tematik tema 7 subtema 3di kelas V SDN Sumberpucung 6 lebih sering menggunakan model pembelajaran konvensional. Selain itu, metode yang digunakan yaitu metode ceramah dan penugasan. Tujuan dilakukannya penelitian untuk mengetahui pengaruh model Brain Based Learning (BBL) berbasis eksperimen terhadap hasil belajar tema 7 subtema 3 peristiwa mengisi kemerdekaan. Pendekatan yang digunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian menggunakan metode eksperimen. Hasil uji soal pretest yaitu data berdistribusi normal dan homogen, pada uji hipotesis memperoleh hasil 0,15 > 0,05 artinya H0 diterima. Setelah kelas eksperimen dan kelas kontrol diberi perlakuan, dilakukan posttest. Hasilnya data tersebut berdistribusi normal dan homogen, sedangkan pada uji hipotesis adalah 0,179 > 0,05 artinya H0 diterima. Hasil penghitungan N Gain Score kelas eksperimen memperoleh rata-rata 0,3519 sedangkan kelas kontrol 0,2668. Hasil yang diperoleh menunjukkan pembelajaran model BBL tidak ada pengaruh terhadap hasil belajar tena 7 subtema 3 peristiwa mengisi kemerdekaan pada siswa kelas V SDN sumberpucung 6 Kabupaten Malang. |
| first_indexed | 2024-12-10T20:14:57Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-63637306a56c45a8a5569e309d3dc212 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2460-6324 2579-6461 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-10T20:14:57Z |
| publishDate | 2020-07-01 |
| publisher | Universitas Nusantara PGRI Kediri |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara |
| spelling | doaj.art-63637306a56c45a8a5569e309d3dc2122022-12-22T01:35:13ZengUniversitas Nusantara PGRI KediriJurnal Pendidikan Dasar Nusantara2460-63242579-64612020-07-016111612610.29407/jpdn.v6i1.1449514495Pengaruh Model Brain Based Learning (BBL) Berbasis Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah DasarRiska Erlita0Esti Untari1Sri Murdiyah2Esti Untari, Sri MurdiyahUniversitas Negeri MalangUniversitas Negeri MalangPelaksanaan Pembelajaran tematik tema 7 subtema 3di kelas V SDN Sumberpucung 6 lebih sering menggunakan model pembelajaran konvensional. Selain itu, metode yang digunakan yaitu metode ceramah dan penugasan. Tujuan dilakukannya penelitian untuk mengetahui pengaruh model Brain Based Learning (BBL) berbasis eksperimen terhadap hasil belajar tema 7 subtema 3 peristiwa mengisi kemerdekaan. Pendekatan yang digunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian menggunakan metode eksperimen. Hasil uji soal pretest yaitu data berdistribusi normal dan homogen, pada uji hipotesis memperoleh hasil 0,15 > 0,05 artinya H0 diterima. Setelah kelas eksperimen dan kelas kontrol diberi perlakuan, dilakukan posttest. Hasilnya data tersebut berdistribusi normal dan homogen, sedangkan pada uji hipotesis adalah 0,179 > 0,05 artinya H0 diterima. Hasil penghitungan N Gain Score kelas eksperimen memperoleh rata-rata 0,3519 sedangkan kelas kontrol 0,2668. Hasil yang diperoleh menunjukkan pembelajaran model BBL tidak ada pengaruh terhadap hasil belajar tena 7 subtema 3 peristiwa mengisi kemerdekaan pada siswa kelas V SDN sumberpucung 6 Kabupaten Malang.https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pgsd/article/view/14495pengaruh, brain based learning (bbl), eksperimen |
| spellingShingle | Riska Erlita Esti Untari Sri Murdiyah Pengaruh Model Brain Based Learning (BBL) Berbasis Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara pengaruh, brain based learning (bbl), eksperimen |
| title | Pengaruh Model Brain Based Learning (BBL) Berbasis Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar |
| title_full | Pengaruh Model Brain Based Learning (BBL) Berbasis Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar |
| title_fullStr | Pengaruh Model Brain Based Learning (BBL) Berbasis Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar |
| title_full_unstemmed | Pengaruh Model Brain Based Learning (BBL) Berbasis Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar |
| title_short | Pengaruh Model Brain Based Learning (BBL) Berbasis Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar |
| title_sort | pengaruh model brain based learning bbl berbasis eksperimen terhadap hasil belajar siswa kelas v sekolah dasar |
| topic | pengaruh, brain based learning (bbl), eksperimen |
| url | https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pgsd/article/view/14495 |
| work_keys_str_mv | AT riskaerlita pengaruhmodelbrainbasedlearningbblberbasiseksperimenterhadaphasilbelajarsiswakelasvsekolahdasar AT estiuntari pengaruhmodelbrainbasedlearningbblberbasiseksperimenterhadaphasilbelajarsiswakelasvsekolahdasar AT srimurdiyah pengaruhmodelbrainbasedlearningbblberbasiseksperimenterhadaphasilbelajarsiswakelasvsekolahdasar |