ОТКРЫТЫЙ УЧЕБНИК В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ, ПРОБЛЕМ И РИСКОВ
<p>Понятие «открытое образование», ставшее популярным благодаря программе, представленной Массачусетским университетом в 2011 году и нацеленной на продвижение открытых учебников, является актуальным темообразующим концептом в педагогической науке. Основная проблема связана с доступностью техн...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Moldova State University
2020-02-01
|
| Series: | Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.studiamsu.eu/index.php/education/article/view/1568 |
| _version_ | 1811267879623983104 |
|---|---|
| author | Елена РАИЛЯН Павел КАТЫШЕВ Станислав ОЛЕНЕВ |
| author_facet | Елена РАИЛЯН Павел КАТЫШЕВ Станислав ОЛЕНЕВ |
| author_sort | Елена РАИЛЯН |
| collection | DOAJ |
| description | <p>Понятие «открытое образование», ставшее популярным благодаря программе, представленной Массачусетским университетом в 2011 году и нацеленной на продвижение открытых учебников, является актуальным темообразующим концептом в педагогической науке. Основная проблема связана с доступностью технологии открытого формата, формирующей способность обучающегося к самостоятельной работе. Однако термин «открытый учебник» используется зачастую не вполне корректно, декларативно. Отсутствие серьезной концептуальной рефлексии проявляется в неоднозначности определения открытых учебников и их использования в системе высшего образования. Нами рассматривается возможность доступности открытых учебников в высшем образовании.<strong></strong></p><p> </p><p><strong>OPEN TEXTBOOK IN CONTEXT OF THE GLOBAL OPPORTUNITIES, PROBLEMS AND RISKS</strong></p><p>The term “open education”, which has become popular thanks to the program provided by the University of Massachusetts in 2011 and aimed at promoting open textbooks, is now becoming a relevant and popular research topic in the pedagogical science. Openness aims to develop the student’s ability to work independently in a variety of contexts. However, the “open textbook” design is often used incorrectly, often declaratively. The lack of comprehensive reflection on instructional design is reflected in the variety of definitions and in affordability of the open textbooks technology in higher education. In this article the availability of open textbooks in higher education is examined.</p> |
| first_indexed | 2024-04-12T21:11:30Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-63b96b9427f84499bafef8b1b979e47a |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1857-2103 2345-1025 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-12T21:11:30Z |
| publishDate | 2020-02-01 |
| publisher | Moldova State University |
| record_format | Article |
| series | Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei |
| spelling | doaj.art-63b96b9427f84499bafef8b1b979e47a2022-12-22T03:16:35ZengMoldova State UniversityStudia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei1857-21032345-10252020-02-0109(129)1429ОТКРЫТЫЙ УЧЕБНИК В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ, ПРОБЛЕМ И РИСКОВЕлена РАИЛЯН0Павел КАТЫШЕВ1Станислав ОЛЕНЕВ2Американский Университет МолдовыГосударственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, г.МоскваКемеровский государственный университет<p>Понятие «открытое образование», ставшее популярным благодаря программе, представленной Массачусетским университетом в 2011 году и нацеленной на продвижение открытых учебников, является актуальным темообразующим концептом в педагогической науке. Основная проблема связана с доступностью технологии открытого формата, формирующей способность обучающегося к самостоятельной работе. Однако термин «открытый учебник» используется зачастую не вполне корректно, декларативно. Отсутствие серьезной концептуальной рефлексии проявляется в неоднозначности определения открытых учебников и их использования в системе высшего образования. Нами рассматривается возможность доступности открытых учебников в высшем образовании.<strong></strong></p><p> </p><p><strong>OPEN TEXTBOOK IN CONTEXT OF THE GLOBAL OPPORTUNITIES, PROBLEMS AND RISKS</strong></p><p>The term “open education”, which has become popular thanks to the program provided by the University of Massachusetts in 2011 and aimed at promoting open textbooks, is now becoming a relevant and popular research topic in the pedagogical science. Openness aims to develop the student’s ability to work independently in a variety of contexts. However, the “open textbook” design is often used incorrectly, often declaratively. The lack of comprehensive reflection on instructional design is reflected in the variety of definitions and in affordability of the open textbooks technology in higher education. In this article the availability of open textbooks in higher education is examined.</p>http://ojs.studiamsu.eu/index.php/education/article/view/1568open education, open textbooks, e-learning, online education, digital textbooks. |
| spellingShingle | Елена РАИЛЯН Павел КАТЫШЕВ Станислав ОЛЕНЕВ ОТКРЫТЫЙ УЧЕБНИК В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ, ПРОБЛЕМ И РИСКОВ Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei open education, open textbooks, e-learning, online education, digital textbooks. |
| title | ОТКРЫТЫЙ УЧЕБНИК В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ, ПРОБЛЕМ И РИСКОВ |
| title_full | ОТКРЫТЫЙ УЧЕБНИК В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ, ПРОБЛЕМ И РИСКОВ |
| title_fullStr | ОТКРЫТЫЙ УЧЕБНИК В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ, ПРОБЛЕМ И РИСКОВ |
| title_full_unstemmed | ОТКРЫТЫЙ УЧЕБНИК В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ, ПРОБЛЕМ И РИСКОВ |
| title_short | ОТКРЫТЫЙ УЧЕБНИК В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ, ПРОБЛЕМ И РИСКОВ |
| title_sort | открытый учебник в контексте глобальных возможностей проблем и рисков |
| topic | open education, open textbooks, e-learning, online education, digital textbooks. |
| url | http://ojs.studiamsu.eu/index.php/education/article/view/1568 |
| work_keys_str_mv | AT elenarailân otkrytyjučebnikvkonteksteglobalʹnyhvozmožnostejproblemiriskov AT pavelkatyšev otkrytyjučebnikvkonteksteglobalʹnyhvozmožnostejproblemiriskov AT stanislavolenev otkrytyjučebnikvkonteksteglobalʹnyhvozmožnostejproblemiriskov |