Breve trajetória histórico-pedagógica do planejamento de ensino e da avaliação da aprendizagem
Este texto aborda dois instrumentos pedagógicos auxiliares da prática educativa: o planejamento de ensino e a avaliação da aprendizagem. Neste estudo propõe-se fazer um resgate histórico, buscando contextualizar o processo de planejar e avaliar nas escolas brasileiras, do período da Primeira Repúbli...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Nove de Julho
2009-11-01
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| Series: | Dialogia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/1345 |