Influencia del Número de Conexiones en la Representación Simbólica de Problemas Aritméticos de dos Pasos (Influence of Number of Connections in the Symbolic Representation of Two-Step Arithmetic Problems)
<p> En este trabajo identificamos una variable lingüística en los problemas aritméticos verbales de dos pasos, que denominamos “nodo”. Describimos una experiencia con estudiantes de 5º y 6º de primaria (10 y 12 años) cuyo fin fue observar si esta variable lingüística tiene o no influencia sign...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Granada
2007-09-01
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| Series: | PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.pna.es/Numeros/pdf/Frias2007Influencia.pdf |