Obtížnost textů učebnic českého jazyka pro 2. ročník ZŠ
Stať pojednává o problematice obtížnosti didaktických textů a prezentuje konkrétní výsledky výzkumu učebnic českého jazyka pro 2. ročník ZŠ. V jejím závěru jsou uvedena doporučení pro pedagogickou teorii i praxi.
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | ces |
| Published: |
Czech Pedagogical Society
2018-11-01
|
| Series: | Pedagogická Orientace |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.muni.cz/pedor/article/view/10493 |