MIEUX RÉUSSIR À L’ÉCOLE GRÂCE À L’AUTORÉGULATION SOCIO- ÉMOTIONNELLE
Grâce aux neurosciences de l’éducation nous pouvons, en tant qu’enseignants, offrir aux élèves un parcours de connaissance qui leur permet de mieux comprendre leur fonctionnement et apprendre plus efficacement. C’est pour cette raison que sensibiliser les élèves au fonctionnement du cerveau et aux m...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Fribourg
2023-03-01
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| Series: | Cortica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.revue-cortica.net/article/view/3799 |