فعالية برنامج إرشادى معرفى سلوکى فى تنمية فاعلية الذات لدى الطالب المعلم
هدفت الدراسة إلى اختبار فاعلية برنامج إرشادي في تنمية فاعلية الذات وأثره على قلق التدريس لدى الطالب المعلم .وتکونت عينة الدراسة من (16) طالب معلم وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متکافئتين (8) مجموعة تجريبية و(8) مجموعة ضابطة , واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي والأدوات التالية :مقياس فاعلية الذات (إعداد...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2017-01-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_32624_cec4b4cc420131400051dbcc81622990.pdf |