Planteamientos discursivos en torno a las reformas que incidieron en el diseño curricular de las ciencias sociales escolares en Colombia (1970 y 2010).
Durante las últimas cuatro décadas el currículo en Colombia ha estado relacionado con intereses del Estado que lo controla y supervisa, además de instituir valores ciudadanos desde ideologías dominantes, con un alto grado de intervención por parte de organismos económicos con nuevas lógicas y pen...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Caldas
2014-12-01
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| Series: | Revista de Antropología y Sociología Virajes |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/virajes/article/view/933 |