CÍRCULOS FORMATIVOS: CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
O estudo objetiva averiguar as contribuições e limitações dos círculos formativos, por intermédio das experiências vivenciadas por um grupo de estudantes do curso de Licenciatura em Matemática de uma universidade pública cearense, no âmbito do PIBID. O estudo está ancorado na abordagem qualitativa....
| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Langue: | English |
| Publié: |
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
2021-12-01
|
| Collection: | Revista de Educação Pública |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/12016 |