Inclusión y convivencia escolar: análisis de la formación del profesorado

Inclusión y convivencia escolar: análisis de la formación del profesorado

Nuestros centros educativos son contextos en los que la diversidad se manifiesta en diferentes ritmos de aprendizaje, capacidades, intereses, motivaciones, expectativas. Esta situación, que afecta a la convivencia en los mismos, hace necesaria por parte del sistema una atención educativa adecuada. L...

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Bibliographic Details
Main Authors: Francisca González-Gil, Elena Martín-Pastor, Noelia Flores Robaina, Cristina Jenaro Río, Raquel Poy Castro, María Gómez-Vela
Format: Article
Language:English
Published: MDPI AG 2013-08-01
Series:European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education
Subjects:
Inclusión educativa
formación de profesores
evaluación
investigación
Inclusive education
training of teachers
assessment
research
Online Access:http://formacionasunivep.com/ejihpe/index.php/journal/article/view/41/28

Internet

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