Dyrektor jako zarządzający procesem rozwoju zawodowego nauczycieli

„Jakie formy wspierania rozwoju kompetencji dydaktycznych nauczycieli deklarują dyrektorzy szkół w trudnych dla edukacji czasach kryzysu?”. Odpowiedź na to pytanie problemowe starano się znaleźć prowadząc badania sondażowe nie podczas rozmów w dyrektorskich szkolnych gabinetach, ale wykorzystując c...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Kinga Kuźniar
Format: Article
Language:English
Published: The Bronislaw Markiewicz State Higher School of Technology and Economics in Jaroslaw 2021-10-01
Series:Edukacja, Terapia, Opieka
Subjects:
Online Access:https://czasopisma.pwste.edu.pl/index.php/eto/article/view/134
_version_ 1811188358017187840
author Kinga Kuźniar
author_facet Kinga Kuźniar
author_sort Kinga Kuźniar
collection DOAJ
description „Jakie formy wspierania rozwoju kompetencji dydaktycznych nauczycieli deklarują dyrektorzy szkół w trudnych dla edukacji czasach kryzysu?”. Odpowiedź na to pytanie problemowe starano się znaleźć prowadząc badania sondażowe nie podczas rozmów w dyrektorskich szkolnych gabinetach, ale wykorzystując coraz popularniejsze wśród nauczycieli i studentów pedagogiki narzędzia internetowe. Wyniki badań potwierdziły, że mimo trudności życie w szkołach nie zamarło. Nauczyciele są nadal zainteresowani swoim rozwojem zawodowym, a dyrektorzy reprezentujący różne style zarządzania podejmują rozmaite działania, by ich w tym wspierać.
first_indexed 2024-04-11T14:17:43Z
format Article
id doaj.art-67aab568324a413cabd97396f693aaed
institution Directory Open Access Journal
issn 2658-0071
2720-2429
language English
last_indexed 2024-04-11T14:17:43Z
publishDate 2021-10-01
publisher The Bronislaw Markiewicz State Higher School of Technology and Economics in Jaroslaw
record_format Article
series Edukacja, Terapia, Opieka
spelling doaj.art-67aab568324a413cabd97396f693aaed2022-12-22T04:19:09ZengThe Bronislaw Markiewicz State Higher School of Technology and Economics in JaroslawEdukacja, Terapia, Opieka2658-00712720-24292021-10-01310.52934/eto.134134Dyrektor jako zarządzający procesem rozwoju zawodowego nauczycieliKinga Kuźniar0Studentka Państwowej Wyższej Szkoły Techniczno-Ekonomicznej im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu „Jakie formy wspierania rozwoju kompetencji dydaktycznych nauczycieli deklarują dyrektorzy szkół w trudnych dla edukacji czasach kryzysu?”. Odpowiedź na to pytanie problemowe starano się znaleźć prowadząc badania sondażowe nie podczas rozmów w dyrektorskich szkolnych gabinetach, ale wykorzystując coraz popularniejsze wśród nauczycieli i studentów pedagogiki narzędzia internetowe. Wyniki badań potwierdziły, że mimo trudności życie w szkołach nie zamarło. Nauczyciele są nadal zainteresowani swoim rozwojem zawodowym, a dyrektorzy reprezentujący różne style zarządzania podejmują rozmaite działania, by ich w tym wspierać. https://czasopisma.pwste.edu.pl/index.php/eto/article/view/134dyrektordoskonalenie zawodowe nauczycieliwsparciestyl zarządzania szkołą
spellingShingle Kinga Kuźniar
Dyrektor jako zarządzający procesem rozwoju zawodowego nauczycieli
Edukacja, Terapia, Opieka
dyrektor
doskonalenie zawodowe nauczycieli
wsparcie
styl zarządzania szkołą
title Dyrektor jako zarządzający procesem rozwoju zawodowego nauczycieli
title_full Dyrektor jako zarządzający procesem rozwoju zawodowego nauczycieli
title_fullStr Dyrektor jako zarządzający procesem rozwoju zawodowego nauczycieli
title_full_unstemmed Dyrektor jako zarządzający procesem rozwoju zawodowego nauczycieli
title_short Dyrektor jako zarządzający procesem rozwoju zawodowego nauczycieli
title_sort dyrektor jako zarzadzajacy procesem rozwoju zawodowego nauczycieli
topic dyrektor
doskonalenie zawodowe nauczycieli
wsparcie
styl zarządzania szkołą
url https://czasopisma.pwste.edu.pl/index.php/eto/article/view/134
work_keys_str_mv AT kingakuzniar dyrektorjakozarzadzajacyprocesemrozwojuzawodowegonauczycieli