Posibilidades formativas de la tecnología aumentada. Un estudio diacrónico en escenarios universitarios
Este artículo presenta un estudio diacrónico circunscrito a dos titulaciones cursadas en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla en el que se describe una experiencia didáctica con 236 estudiantes que cursan asignaturas de “Tecnología de la Información y la Comunicación”. La acción formativa se d...
Main Authors: | , , , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad Complutense de Madrid
2020-04-01
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Series: | Revista Complutense de Educación |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/61934 |