A educação somática como perspectiva inclusiva nas aulas de educação física escolar

A educação somática como perspectiva inclusiva nas aulas de educação física escolar

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A educação somática, como conjunto de técnicas corporais e processo relacional que tangencia nossa biologia, consciência e o meio ambiente, pode ser desenvolvida na escola com fins pedagógicos e conseguir constituir-se como meio de inclusão das diversidades corporais, comportamentais e de aptidão fí...

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Bibliographic Details
Main Authors: Fábio Soares da Costa, Andreia Mendes dos Santos (Pontifícia Universidade Cató lica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre/Brasil), Janete de Páscoa Rodrigues (Universidade Federal do Piauí – UFPI, Teresina/PI, Brasil)
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2022-09-01
Series:Revista Brasileira de Estudos da Presença
Subjects:
Corpo. Currículo. Educação Física. Educação Somática. Inclusão.
Online Access:https://seer.ufrgs.br/index.php/presenca/article/view/79769

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