Hvordan vurdere elevers kritiske lesing? Forslag til et praktisk-didaktisk rammeverk

Hvordan vurdere elevers kritiske lesing? Forslag til et praktisk-didaktisk rammeverk

Denne studiens mål er å utvikle et praktisk-didaktisk rammeverk for å operasjonalisere og vurdere elevers kompetanse i kritisk lesing. I læreplanen Kunnskapsløftet 2020 framheves det at elever skal kunne stille seg kritiske til informasjonen de leser. Selv om det er bred enighet om at kritisk refle...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Cecilie Weyergang, Tove Stjern Frønes, Henriette Hogga Siljan
Format: Article
Language:English
Published: Cappelen Damm Akademisk NOASP 2023-06-01
Series:Nordic Journal of Literacy Research
Subjects:
kritisk tilnærming til tekst
leseforståelse
vurdering
morsmålsfagdidaktikk
litteraturgjennomgang
critical approach to texts
Online Access:https://nordicliteracy.net/index.php/njlr/article/view/5111

Internet

https://nordicliteracy.net/index.php/njlr/article/view/5111

Similar Items