ارزیابی مواد آموزشی زبان فارسی برای دانشجویان غیرایرانی: واکاوی درسنامهی” مینا “
با اینکه منابع آموزشی تأثیرگذارترین معیار برای افزایش کیفیت یاددهی و یادگیری زبان فارسی در نظرگرفته میشود، طراحی و تهیة منابع آموزشی مناسب برای تأمین نیازهای یادگیرندگان زبان فارسی، بهویژه برای دانشجویان رشتههای گوناگون دانشگاههای جهان، امری چالشبرانگیز به شمار میرود. در میان مواد آموزشی، کتا...
Main Authors: | امیررضا وکیلی فرد, فاطمه جنتی راد, زویا رضایی محلاتی, محمد باقر میرزایی حصاریان |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fas |
Published: |
Organization for Researching and Composing University Textbooks in the Humanities SAMT
2021-08-01
|
Series: | پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی (پیوسته) |
Subjects: | |
Online Access: | http://jut.samt.ac.ir/article_245900_e104071d81d0fc2b0975fadcd84c8348.pdf |
Similar Items
-
بازنمایی فرهنگ در فرآیند آموزش زبان خارجی از دیدگاه زبانشناسان روس
by: زینب صادقی سهل آباد
Published: (2021-08-01) -
نقش عوامل فرهنگی – اجتماعی در شکلگیری دستور زبان فارسی
by: Evan Alfili
Published: (2023-09-01) -
Perceptual Learning Styles Preferences: A Comparison between Language Learners in Second and Foreign Language Settings
by: Amirreza Vakilifard
Published: (2019-12-01) -
نقش ترس و اضطراب در فرایند یادگیری زبان های خارجی: بر اساس بررسی میدانی آموزش زبان آلمانی در ایران
by: کاوه بهرامی
Published: (2023-06-01) -
واکاوی مقایسه زبانها
by: پرویز البرزی ورکی
Published: (2021-05-01)