Didaktičko i tehničko vrednovanje platforme Arduino: Studija slučaja
S obzirom na sve češću primjenu platforme Arduino u nastavi mnogih školskih predmeta nameće se pitanje njene didaktičke i tehničke vrijednosti. Zbog toga je provjereno u kojoj mjeri platforma Arduino omogućuje konstruktivističko, samoregulirano, kontekstualno i suradničko učenje te podupire li naved...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Rijeka
2020-01-01
|
| Series: | Politehnika |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://hrcak.srce.hr/file/348467 |