性別平等教育議題素養導向教學設計之探究 An Analytic Study on Core Competence Instructional Design of Gender Equality Education Issues
本研究旨在探討性別平等教育議題素養導向教學設計，研究文本為教育部「性別平等教育議題課程與教學輔導群」徵集的教案，自107至109學年度總共58件教案。透過內容分析法與文本分析法，研究發現：一、性別平等教育議題核心素養理解與接受度漸增，但融入領域仍未見開展；二、性別平等教育議題核心素養、學習主題與實質內涵選用呈現偏好；三、性別平等教育議題教學設計要項彼此呼應、連結與一致性有待加強。為落實性別平等教育議題融入素養導向教學，本研究結論為：一、深具性別意識且符應素養導向的教學設計方案，值得推廣；二、性別平等教育議題融入課程領域、方式及主題，需要全面巧推；三、性別平等教育議題素養導向教學設計的重構與深化...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Higher Education Foundation
2022-09-01
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| Series: | Journal of Curriculum Studies |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.edubook.com.tw/OAtw/detail.aspx?no=905275 |