Arquitectura de validación de diseños didácticos para la formación de profesores de matemáticas

Arquitectura de validación de diseños didácticos para la formación de profesores de matemáticas

Este artículo presenta los resultados del proyecto “Desarrollo didáctico y tecnológico en escenarios didácticos para la formación de profesores que acogen la diversidad”. La investigación incorpora una perspectiva teórica del diseño universal y una posición ético-política de una educación matemática...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Olga Lucía León Corredor, Jaime Humberto Romero Cruz, Edwin Alfredo Carranza Vargas, Francisco Alejandro Sánchez-Acero, William Andrey Suárez Moya, Claudia Cecilia Castro Cortés, Diana Gil Chaves, Martha Alba Bonilla Estévez
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Pedagógica Nacional 2017-06-01
Series:Revista Colombiana de Educación
Subjects:
Diseños didácticos accesibles
formación de profesores de matemáticas
arquitectura de validación
matemáticas con todos
Online Access:https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/6365

Internet

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