PEMAHAMAN MAHASISWA CALON GURU PADA ANALOGI PROSEDUR MENYELESAIKAN PERSAMAAN KUADRAT DENGAN MEMFAKTORKAN

PEMAHAMAN MAHASISWA CALON GURU PADA ANALOGI PROSEDUR MENYELESAIKAN PERSAMAAN KUADRAT DENGAN MEMFAKTORKAN

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman mahasiswa terhadap analogi prosedur dalam menyelesaikan persamaan kuadrat dengan memfaktorkan akan dideskripsikan berdasar konsep pemahaman Skemp, pemahaman instrumental dan pemahaman relasional. Penelitian ini dilakukan terhadap 82 mahasiswa...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Abdul Haris Rosyidi
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Muhammadiyah Metro 2020-09-01
Series:Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika
Subjects:
analogi prosedur
pemahaman
persamaan kuadrat
procedural analogy
quadratic equations
understanding
Online Access:http://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/2885

Internet

http://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/2885

Similar Items