Buenas prácticas como motor de cambio en la atención del alumnado con enfermedades minoritarias

Buenas prácticas como motor de cambio en la atención del alumnado con enfermedades minoritarias

Las buenas prácticas inclusivas son actuaciones o experiencias exitosas que se pueden replicar para asegurar la calidad educativa para todos. Sin embargo, hay escasez de datos que identifiquen cuáles son las características que realmente deben incluir estas prácticas para apoyar al alumnado dentro...

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Bibliographic Details
Main Authors: María Cruz Molina Garuz, María Rosa Roselló Ramón, María Fernández Hawrylak, Joan Jordi Muntaner Guasp
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Murcia 2023-10-01
Series:Educatio Siglo XXI
Subjects:
educación inclusiva
prácticas inclusivas
buenas prácticas
enfermedades minoritarias
calidad educativa
formación del profesorado
Online Access:https://revistas.um.es/educatio/article/view/565411

Internet

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