Diferenças conceituais entre resposta e iniciativa de atenção compartilhada
Hay evidencia sustancial de dificultades en la atención compartida (AC) en los niños con autismo, siendo este uno de los principales predictores de este trastorno del desarrollo. Sin embargo, esta capacidad ha sido generalmente entendida de forma mo-lecular, ignorando la distinción entre sus compone...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Presbiteriana Mackenzie
2015-01-01
|
| Series: | Psicologia |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193841504006 |