Avaliação das Expetativas e das Vivências Académicas na Transição para o Ensino Superior
Este estudo pretende contribuir para a compreensão de alguns aspetos psicológicos que envolvem uma situação de transição para o ensino superior. Utilizou‑se um questionário de expetativas académicas (Questionário de Envolvimento Académico ‑ versão expetativas) e um outro de vivências académicas (Que...
Main Author: | |
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Coimbra University Press
2016-02-01
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Series: | Revista Portuguesa de Pedagogia |
Subjects: | |
Online Access: | https://impactum-journals.uc.pt/rppedagogia/article/view/2744 |