Educación, cerebro y emoción
El artículo resalta la importancia de la aproximación a la neurología para completar el marco desde el que construir una teoría de la educación. El planteamiento se considera especialmente importante si se atiende a que esa teoría debe ser inclusiva respecto a todas las formas de diferencia, respect...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ediciones Universidad de Salamanca
2013-06-01
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| Series: | Aula |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/8945 |