La enseñanza explícita de la pronunciación: creencias de los profesores y sus repercusiones en el aula de E/LE
El número 9 de la Biblioteca Phonica es la memoria de investigación: La enseñanza explícita de la pronunciación: creencias de los profesores y sus repercusiones en el aula de E/LE, defendida en julio de 2009 en la Universidad de Barcelona por el prof. Antonio Orta y dirigida por el prof. Raúl Al...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat de Barcelona
2013-03-01
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| Series: | Phonica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistes.ub.edu/index.php/phonica/article/view/11035 |
| Summary: | El número 9 de la Biblioteca Phonica es la memoria de investigación: La enseñanza explícita de la pronunciación: creencias de los profesores y sus repercusiones en el aula de E/LE, defendida en julio de 2009 en la Universidad de Barcelona por el prof. Antonio Orta y dirigida por el prof. Raúl Alfonso Lozano.
En el artículo que lleva por título Creencias de los profesores acerca de la pronunciación y sus repercusiones en el aula editado en este número de la revista presentamos un resumen del trabajo desarrollado.
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| ISSN: | 1699-8774 |