Dificuldades da aprendizagem do sistema decimal francês de numeração: remediações baseadas na filosofia da linguagem de Wittgenstein
O objetivo deste estudo consiste em relacionar os jogos de linguagem de Wittgenstein como ferramenta para a compreensão dos meandros das linguagens envolvidas no ensino do sistema de numeração (língua francesa e linguagem matemática) para crianças do nível primário. As investigações realizadas sobre...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2019-12-01
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| Series: | BoEM: Boletim Online de Educação Matemática |
| Online Access: | https://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/16817 |