DIALOGANDO COM PROFESSORES: enfoque na avaliação/reflexão da ação

O presente trabalho consiste em uma discussão referente ao processo de reflexão associada à prática pedagógica, com ênfase no uso de diários como alternativa. A atenção esteve em investigar professores da área de Ciências sobre o modo como avaliam sua ação pedagógica. Os dados foram produzidos a pa...

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Bibliographic Details
Main Authors: Cleci Teresinha Werner da Rosa, Camila Boszko
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade do Estado do Rio Grande do Norte 2020-04-01
Series:Revista Ensino Interdisciplinar
Online Access:http://periodicos.apps.uern.br/index.php/RECEI/article/view/1663