DIALOGANDO COM PROFESSORES: enfoque na avaliação/reflexão da ação
O presente trabalho consiste em uma discussão referente ao processo de reflexão associada à prática pedagógica, com ênfase no uso de diários como alternativa. A atenção esteve em investigar professores da área de Ciências sobre o modo como avaliam sua ação pedagógica. Os dados foram produzidos a pa...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
2020-04-01
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Series: | Revista Ensino Interdisciplinar |
Online Access: | http://periodicos.apps.uern.br/index.php/RECEI/article/view/1663 |