EMPEZAR CON BUEN PIE: INSERCIÓN A LA ENSEÑANZA PARA PROFESORES PRINCIPIANTES
Teachers go throughout different stages during the processes of learning to teach. This article is concerned with the stage that starts with the fi rst contacts with the school reality, in which teachers embrace their teaching roles. Professional insertion in teaching includes the fi rst years of te...
المؤلف الرئيسي: | Carlos Marcelo |
---|---|
التنسيق: | مقال |
اللغة: | English |
منشور في: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2012-12-01
|
سلاسل: | Olhar de Professor |
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://www.revistas2.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/4360 |
مواد مشابهة
-
La inducción del profesorado principiante en la República Dominicana. El programa INDUCTIO
حسب: Carlos Marcelo García, وآخرون
منشور في: (2016-07-01) -
Empezar con buen pie: inserción a la enseñanza para profesores principiantes
حسب: Carlos Marcelo García
منشور في: (2013-02-01) -
Las preocupaciones de docentes principiantes en contextos de ruralidad
حسب: Gerardo Ignacio Sánchez Sánchez, وآخرون
منشور في: (2019-01-01) -
La inserción profesional docente: un campo para la formación e investigación
حسب: Maria Mercedes Jiménez NARVÁEZ
منشور في: (2019-05-01) -
La inserción profesional de los docentes en Francia : preocupaciones dominantes y transformacionesidentitarias
حسب: Thérèse Perez-Roux, وآخرون
منشور في: (2012-09-01)