Keefektifan Pembelajaran dengan Pendekatan CTL dan PBL Ditinjau dari Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika

Keefektifan Pembelajaran dengan Pendekatan CTL dan PBL Ditinjau dari Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika

Show other versions (1)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan pembelajaran dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Problem Based Learning (PBL) ditinjau dari motivasi dan prestasi belajar matematika siswa, serta membandingkan keefektifan pembelajaran dengan pendekatan CTL dan PBL d...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Husnul Laili
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Negeri Yogyakarta 2016-06-01
Series:Pythagoras: Jurnal pendidikan Matematika
Subjects:
CTL
PBL
motivasi
prestasi belajar
Online Access:https://journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/9679

Internet

https://journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/9679

Similar Items