Accompagner les infirmières et les étudiantes dans la réflexion sur des situations de soins : Un modèle pour les formateurs en soins infirmiers
Main Authors: | , , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Canadian Association of Schools of Nursing
2017-04-01
|
Series: | Quality Advancement in Nursing Education |
Subjects: | |
Online Access: | https://qane-afi.casn.ca/journal/vol3/iss1/3 |
_version_ | 1828349485371097088 |
---|---|
author | Patrick Lavoie Louise Boyer Jacinthe I Pepin Johanne Goudreau Odile Fima |
author_facet | Patrick Lavoie Louise Boyer Jacinthe I Pepin Johanne Goudreau Odile Fima |
author_sort | Patrick Lavoie |
collection | DOAJ |
first_indexed | 2024-04-14T01:10:20Z |
format | Article |
id | doaj.art-749c6e5d155c4e9788fd30b25b9f0a76 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 2368-6669 |
language | English |
last_indexed | 2024-04-14T01:10:20Z |
publishDate | 2017-04-01 |
publisher | Canadian Association of Schools of Nursing |
record_format | Article |
series | Quality Advancement in Nursing Education |
spelling | doaj.art-749c6e5d155c4e9788fd30b25b9f0a762022-12-22T02:21:05ZengCanadian Association of Schools of NursingQuality Advancement in Nursing Education2368-66692017-04-0131https://doi.org/10.17483/2368-6669.1100Accompagner les infirmières et les étudiantes dans la réflexion sur des situations de soins : Un modèle pour les formateurs en soins infirmiersPatrick LavoieLouise BoyerJacinthe I PepinJohanne GoudreauOdile Fimahttps://qane-afi.casn.ca/journal/vol3/iss1/3réflexionstratégies pédagogiques activesjugement cliniqueraisonnement clinique |
spellingShingle | Patrick Lavoie Louise Boyer Jacinthe I Pepin Johanne Goudreau Odile Fima Accompagner les infirmières et les étudiantes dans la réflexion sur des situations de soins : Un modèle pour les formateurs en soins infirmiers Quality Advancement in Nursing Education réflexion stratégies pédagogiques actives jugement clinique raisonnement clinique |
title | Accompagner les infirmières et les étudiantes dans la réflexion sur des situations de soins : Un modèle pour les formateurs en soins infirmiers |
title_full | Accompagner les infirmières et les étudiantes dans la réflexion sur des situations de soins : Un modèle pour les formateurs en soins infirmiers |
title_fullStr | Accompagner les infirmières et les étudiantes dans la réflexion sur des situations de soins : Un modèle pour les formateurs en soins infirmiers |
title_full_unstemmed | Accompagner les infirmières et les étudiantes dans la réflexion sur des situations de soins : Un modèle pour les formateurs en soins infirmiers |
title_short | Accompagner les infirmières et les étudiantes dans la réflexion sur des situations de soins : Un modèle pour les formateurs en soins infirmiers |
title_sort | accompagner les infirmieres et les etudiantes dans la reflexion sur des situations de soins un modele pour les formateurs en soins infirmiers |
topic | réflexion stratégies pédagogiques actives jugement clinique raisonnement clinique |
url | https://qane-afi.casn.ca/journal/vol3/iss1/3 |
work_keys_str_mv | AT patricklavoie accompagnerlesinfirmieresetlesetudiantesdanslareflexionsurdessituationsdesoinsunmodelepourlesformateursensoinsinfirmiers AT louiseboyer accompagnerlesinfirmieresetlesetudiantesdanslareflexionsurdessituationsdesoinsunmodelepourlesformateursensoinsinfirmiers AT jacintheipepin accompagnerlesinfirmieresetlesetudiantesdanslareflexionsurdessituationsdesoinsunmodelepourlesformateursensoinsinfirmiers AT johannegoudreau accompagnerlesinfirmieresetlesetudiantesdanslareflexionsurdessituationsdesoinsunmodelepourlesformateursensoinsinfirmiers AT odilefima accompagnerlesinfirmieresetlesetudiantesdanslareflexionsurdessituationsdesoinsunmodelepourlesformateursensoinsinfirmiers |