La evaluación continua en el Grado de Trabajo Social de la Universidad de Barcelona

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Las directrices del Plan Bolonia presentan un desafío importante en los sistemas educativos miembros de la UE porque conllevan un cambio radical en la forma de organizar el proceso educativo universitario. No obstante, cada estado posee una legislación que atiende a unos valores culturales, e idiosi...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Violeta Quiroga Raimúndez, Ester Mena García, Jessica Porlan Juy, Esther Morales Martínez, Lídia Márquez Sánchez
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Complutense de Madrid 2014-12-01
Series:Cuadernos de Trabajo Social
Subjects:
evaluación continua
Plan Bolonia
aprendizaje
capacidades
competencias y habilidades
universidad
Online Access:https://revistas.ucm.es/index.php/CUTS/article/view/44691

Internet

https://revistas.ucm.es/index.php/CUTS/article/view/44691

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