El proceso de enseñanza-aprendizaje del contenido magnitudes en el primer ciclo de la Educación Primaria
La mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje debe partir del diagnóstico de su estado real. Esta investigación descriptiva tiene como objetivo caracterizar el estado actual del proceso de enseñanza-aprendizaje del contenido magnitudes en el primer ciclo del nivel primario. En la investigación se u...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez
2021-10-01
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| Series: | Educación y Sociedad |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/1993/3268 |