Diseño de Juegos Basados en el Paradigma de Gramáticas Artificiales Para Favorecer el Aprendizaje Implícito en Niños Design of Games Based on the Paradigm of Artificial Grammars to Facilitate Implicit Learning in Children

Diseño de Juegos Basados en el Paradigma de Gramáticas Artificiales Para Favorecer el Aprendizaje Implícito en Niños Design of Games Based on the Paradigm of Artificial Grammars to Facilitate Implicit Learning in Children

Se desarrollaron dos juegos en formato computacional basados en el paradigma de gramáticas artificiales de Reber, con el objetivo de favorecer la demostración de aprendizaje implícito en niños con distintas características: normales (N), con déficit atencional (DA) y con déficit intelectual (DI). Lo...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Carolina Thibaut, Ricardo Rosas
Format: Article
Language:English
Published: Pontificia Universidad Católica de Chile 2007-11-01
Series:Psykhe
Subjects:
gramática artificial
aprendizaje implícito
juego
artificial grammar
implicit learning
game
Online Access:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22282007000200005

Internet

http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22282007000200005

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