Sequência didática e comunidades tradicionais: análise do letramento científico crítico
Apresentamos os resultados de uma pesquisa qualitativa, envolvendo a elaboração e aplicação de uma sequência didática numa escola pública do Estado da Bahia, Brasil, localizada no contexto de comunidades tradicionais. Os dados foram coletados após a aplicação de uma sequência didática que gerou a op...
Main Authors: | , , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
2021-12-01
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Series: | Revista Odeere |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos2.uesb.br/index.php/odeere/article/view/9790 |