Sequência didática e comunidades tradicionais: análise do letramento científico crítico

Apresentamos os resultados de uma pesquisa qualitativa, envolvendo a elaboração e aplicação de uma sequência didática numa escola pública do Estado da Bahia, Brasil, localizada no contexto de comunidades tradicionais. Os dados foram coletados após a aplicação de uma sequência didática que gerou a op...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Geane Machado Araujo, Geilsa Santos Costa Baptista, Camila Cunha
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) 2021-12-01
Series:Revista Odeere
Subjects:
Online Access:https://periodicos2.uesb.br/index.php/odeere/article/view/9790